看着这两个半圆，万籁鸣冷静思考一下后，给出了他的见解：“也就是说，你认为我们科学院只注重精英教育？”

万籁鸣哪还能不知道，是老师误会了，赶紧解释道：“老师，我不是像弘一法师那样做国画，也不是做西洋画，而是做的动画。”

跟别的教育家不同，陶行知先生一生中似乎没有教出多少有名气的学生，就连他本人似乎也不怎么出名。

身为家中长子，底下又有三个弟弟，本着长兄如父的传统，万籁鸣从不敢在公众面前示弱，即便在程诺面前，他最多的情绪也不过是紧张，心里仍保持着那份坚强。

万籁鸣连连点头：“对，程教授就是这么说的，说让这些外国佬们也开开眼，好像说是什么文化实力也是国家实力的一种。”

“很简单，因为资源是有限的，就这么一口锅的饭，我多吃一点，到你这里不就少吃一点了？”陶行知用茶水在桌子上画了一个圆，拿手指将其分为一大一小两个半圆：“我站在这边，而你们的程教授站在另外一边，中间有一条看不见的河。”

万籁鸣的情绪虽然基本已经得到平复，但还是有些抽搐：“谢谢老师。”

当这些人频频追颂他们的老师时，其名声也开始随着扩大，进而让这个社会所熟知。

万籁鸣不明所以，不解道：“我觉得这个并不冲突吧，为什么不能一起发展呢？”

只是奔跑的过程中，眼角似乎又有泪水涌出来。

这种情况直到后世也是一样，在社会舆论上频频发声的“专家”，往往无法真正代表沉默的大多数。

在他的语言中，程诺就是一个博才多学，又有理想和能力的男子，科学院里都是人才。

“老师，你等等我……”

顶着大太阳，万籁鸣着实有些口渴，把扣在桌子上的杯子翻过来，倒了两杯后，自己将其中的一个一口气喝完，这才感觉没那么燥热。

“老师……对不起老师，可能我只会画马，画其他的就是糟蹋东西。”万籁鸣本来挺高兴的，但想想自己写生都做不好，给老师画就是在“侮辱”人家：“给人家免费画，本来都挺高兴的，结果画完就放狗咬我。”

“就这么简单的上下一活动，马儿和猴儿们居然像真人一样，上蹿下跳，真是奇妙。”

陶行知微笑道：“这么说，小万你做的这个事非常有意义啊，等后面可以把咱们优秀的文化给弘扬出去，让更多人见识到老祖宗带来的魅力。”

说到正事，万籁鸣把那口苹果咽下，认真说道：“对，仔细算算人这一生不过三万来天，还不如做一些自己觉得有意义的事，我擅长绘画也喜欢绘画，以后就准备做这个了。”

“好歹请你来我家做客，做老师的怎么也得招待你一下。”陶行知双手拿着洗好的苹果，在半空中把水滴甩掉后，自己先咔嚓咬掉一口：“脆甜脆甜的，碰巧你学弟家里卖这个，我就顺便买上几斤，味道还真不错，你尝尝。”

站起身，陶行知在客厅来回踱了几步，回头眼神锐利：“平民教育才是我们中国教育的曙光，教育改造的根本问题在农村，只有到民间去，到民众中去，我们的国家才有未来可言。”

听到这种言论，万籁鸣甚至比第一次见到动画还要感到震惊：“可是这三万万农民，要是让每个人都能上学，得花多少人力和物力，简直是非人力所能为之。”

陶行知在空中握紧拳头，丝毫没有被这种困难吓倒的趋势：“刚才你说你们科学院同事之间叫同志，这个词好啊，我相信国内同样也有这一群支持平民教育的同志。

在未来我们要筹措100万元基金，征集100万位同志，提倡开设100万所学校，改造100万个乡村。”

有道是，不患寡而患不均。