“掉的不是被我调走的人。”

九月三十号，周二第三节。

温良抱着一沓成绩单进教室。

昨天下午那场周测，成绩今天早上出的。按昨天定的规矩，一人一张，每张上头只有自己的名字。

他把那沓成绩单放在讲台上，用手压住。

“今天不上课。”

最后一排有人接了一句。

“老师又要变魔术了。”

是邵立冬——不对，邵立冬现在坐第一排最靠墙。

说话的是他原来那个位置上现在坐的人。

底下笑了几声。

温良没有理。

他把手从成绩单上拿开。

“这沓东西我等一会儿发。”

“发之前，我先说八个人的名次。”

他从上衣口袋里掏出红笔，拧开笔帽，走到门边那面墙前。

墙上贴着昨天那张座位表。

五十三个格子。

“昨天有三个人的成绩会掉。”

他背对着全班，声音不高。

“今天我告诉你们是哪三个。”

“掉的不是被我调走的人。”

底下没声音了。

“老师您说什么？”

“他什么意思？”

“昨天不是他把人调走的吗？”

温良抬起手，笔尖落在座位表上。

第一个圈。

他画在最下面一行靠中间的一个格子上。

第二个圈。

第三个。

他画得很快，中间不停，也不看名字——他在画位置，不是画人。

画到第六个的时候，第三排有个男生站起来了。

他没举手，直接站起来往墙边走。

温良没拦他。

那个男生走到墙边，站在温良旁边，仰着头看。

看了两秒，他说了一句：

“……都是那十一个。”

教室里“嗡”地一下。

有四五个人跟着站起来了。

墙边站了六七个。

温良接着画。

第七个。第八个。第九个。第十个。

第十一个。

他把笔从墙上拿开，往后退了半步。

十一个圈。

分散在座位表的各个角落，没有任何两个挨着。

“昨天我做的事，你们都看见了。”

温良说：

“我把这十一个人拆开了。”

“拆得干干净净。没有两个人同排，没有两个人同列，没有两个人前后左右。”

站在墙边那几个人回头看教室。

看完他们又回头看墙。

有一个小声说：“真的诶。”

“我昨天以为我把他们切断了。”

温良说：

“我错了。”

他重新把笔尖落到座位表上。

这一次他画的不是圈，是别的东西。

他在第一个圈的旁边，画了一个方框。

再旁边，又一个。

再往下，又一个。

一个圈周围能挨着的位置，他全画上方框。

第二个圈周围也是。

墙边站着的人开始数。

邱大川这时候也站起来了。他一米九，站在最后面就能越过所有人的头看见墙。

“老师，”他喊，“您画了多少个框啊？”

“你数。”

邱大川数了一遍。

“……二十几个吧。”

“再数一遍。”

邱大川又数了一遍。

“不对，好多是重的。”

“对。”温良说。

“好多是重的。”

他把笔尖点在其中一个方框上。

“这个位置，同时挨着两个圈。”

他往旁边挪。

“这个挨着三个。”

“去掉重的，一共八个。”