怎么办怎么办怎么办？

心理课这几个问题其实都很好回答，随便从网上扒几句大道理往上一搬就完事了。

但最要命的问题是，写完要给同桌看。

而叶舟鸿现在的同桌，是周稚瑜……

叶舟鸿咽了口唾沫，握笔的手指不自觉地收紧。

第一个问题：一时的心动，算不算真正的爱？

这题不难，那必须不能算。

【不算。爱是愿意为对方付出，会为了对方而努力提升自己。】

第二个问题：喜欢一个人和爱一个人，有什么不同？

【喜欢是想靠近，爱是能克制。喜欢是情绪，是一时的在意和心动；爱是责任，是愿意为对方考虑，也愿意为彼此的未来负责。在没有能力承担责任之前，所有的好感都只是喜欢，算不上爱。】

这么写……真的好吗？

叶舟鸿心里直打鼓。万一被她看穿，那暗恋岂不是当场变明恋了？

是不是该改一下比较好？

他正犹豫不决，桌面上“啪嗒”一声落下了一个纸团。

打开，里面是许清言圆润的字迹。

【救命！！我不想和陈浩交换这种隐私的东西(╥﹏╥)】

叶舟鸿这会儿正心乱如麻，压根不想理会前桌的碎碎念。他提笔速回：

【受着。】

不到半分钟，纸团嗖地一下又飞了回来。这次许清言的字迹有些张牙舞爪，隔着纸都能看到她气鼓鼓的表情。

【小叶叶，我可是来给你支招的喂！你的机会来了！(?＞ω＜*?)】

【你是不是在发愁，不知道怎么吸引你同桌的注意力？悄悄告诉你，真诚才是必杀技哦~大胆写！】

叶舟鸿一阵无语。

这个许清言是不是有读心术啊？

但就算被看穿了，该有的求生欲还是得有。他嘴硬地回敬：

【你少脑补了，我就是不会写，在想怎么凑字数交差。】

许清言收到纸条，干脆转过头，脸上露出意义不明的笑。

她用口型无声地说：

“加、油、哦。”

叶舟鸿回了个鄙夷的眼神，装作若无其事地拿起笔。

他低下头，余光却瞥到周稚瑜也恰好收回视线。

她刚才在看什么？

叶舟鸿做贼心虚般地挺直了腰板，看向第三个问题。

早恋是否是正确的行为？

【我觉得这件事，不能用绝对的正确或错误来定义，核心在于两个人能不能守住边界、承担责任。】

【高中阶段，我们最核心的任务是升学。如果所谓的早恋，两个人抱着同样的目标，彼此督促、互相支撑，陪着对方变成更优秀的人。那这份心意，就不该被简单粗暴地否定。】

“好，时间到了！”

黄老师拍了拍手，笑容甜美。

“接下来的十分钟时间，请大家和同桌交换答案。互相看一看，交流一下彼此的感想。”

教室里顿时热闹起来。

“啊？玩真的啊？”

“兄弟，我第三题写的''早恋不好''，你就当这是我发自肺腑的真心话吧……”

“你确定你这段不是豆包的？”

叶舟鸿转头看向周稚瑜。

她已经停了笔，神色坦然，大大方方地将手里的A4纸推了过来。

叶舟鸿红着脸将自己的纸递了过去。

两人手指交错间，他又闻到了铃兰的花香。

也许是在一起待得久了，他平时已经习惯了这种清香。只有在靠得比较近的时候，铃兰的香气才会悄然拨动他的神经。

他迅速收回视线，低头看向周稚瑜的答案。

第一题：【不算。心动是太容易发生的事，而真正的爱是需要时间沉淀的。】

叶舟鸿眨了眨眼。

第二题：【喜欢是利己的。你被对方的优点吸引，想靠近他，想从这段关系里获得快乐和满足，本质上是为了取悦自己。】

【但爱是利他的。你会把他的感受、他的未来，看得和你自己的一样重要，甚至更重要。喜欢是想占有当下，而爱是想规划未来。】

【喜欢会说“我想和你在一起”，而爱会说“我想和你一起，去更远的地方”。】

好浪漫……而且，怎么感觉和自己写的有点像？

他迫不及待地看向第三题：【这件事不能用绝对的“正确”或“错误”来定义，而是要看自己有没有承担责任的能力，这段感情有没有让彼此成为更好的人。】

【如果两个人都为了对方而努力提升自己，最后能一起进入理想的大学、找到理想的工作，那这段“早恋”难道能说它是错误的吗？】

教室里，黄老师正饶有兴致地来回巡视着同学们的“大作”。

大部分同学写的答案都是套话，无非是“高中生以学业为重”“早恋不好会影响学习”。

也有几个男生明显在整活，写了些诸如“喜欢是800字小作文，爱是红色感叹号”之类的东西，惹得黄老师哭笑不得。

在教室绕了一圈，她最后来到第一组。

叶舟鸿的答案还在周稚瑜手上，黄老师认真阅读完，眉梢微微扬起。