方心宁刚想站起来辩解，主席台上就座的程顾问已经开了腔：“班子什么时候讨论过这个问题？你没了解情况，怎么可以随便就宣布了呢？”任南德说：“我怎么不了解？学生流着鼻血去找我告状，我亲眼所见。”程校长问：“你具体调查过吗？”任南德说：“调查什么？不是打的难道是他高兴得流鼻血？这是学生亲口跟我说的，怎么了？不能因为你们是师生关系，我就不能处分他吧？在泰云，我是校长，班子也没你什么事！”

“是，你是校长。”程顾问见与他又没什么讨论的余地，站起身，愤愤而去。

方心宁的牙咯吱咯吱响，真想站起身，一拳打过去，把那厚厚的眼镜一并打进他的脸里去。但他心里的另一个方心宁劝住了自己。在众人或同情或疑惑的目光中，他担心自己那样做反倒更容易成为大家耻笑的对象。他再听不进什么话，只觉得任南德的大嘴一张一翕，几颗大牙暴露着，似乎要吃人，要吃下好多人，要吃下整个学校。

方心宁想不出大家会怎样看待他，一个老师，竟然殴打学生，无能？无耻？

回到办公室，方心宁一屁股坐下，浑身无力，背上涔涔冒汗。

纪红飞过来说：“这有什么，让他说去就是了，大家都理解你。”

“到底怎么回事？”一个问。

“他怎么没调查就随便通报人呢？”

“这就要对招聘老师下手了，你没听他说吗？立即解聘，不就是针对咱们这些应聘来的老师？以后都小心些吧。”

“程校长也可怜，用人家的名气建了校，不用了就一脚踢开，还顾问哩，什么顾问？不好意思明撵罢了。”

“你们有没有想到？程校长的今天，就是我们的明天。”

潘念刚跟过来，见大家这样议论，也说：“不用放在心上，自己挖的坑最终先把自己埋了。”他顺手把一封信放在方心宁桌上。

纪红飞岔开话题说：“你们没听出来？做老师，就应该向杨向北老师那样，不死永远不会成为好样的。”一位老师说：“人家有病，给人家看嘛。发给人家那么点工资，人家能不穷？不病死才是奇迹。”另一个说：“有人把老师得的病叫‘蜡矩成灰’症，说是有三分之一的老师会有这样的结局。”潘念刚说：“我听说过杨老师，那确实是一个很能干很老实的人，是位好老师。”一个说：“可是，这不正说明一个问题？好老师没有好结局。”潘念刚说：“也不能这样说，这不好老师成了我们学习的楷模了吗？”

方心宁在一边伤心。就在今天，自己和杨老师都成了典型，只不过一反一正。

潘念刚拿来的是一封软抄信：“上下无常，非为邪也。进退无恒，非离群也。君子进德修业，欲及时也，故无咎。”

他深深呼一口气，极力控制着自己的情绪。可寄信人是谁呢？他给自己写这样一句话又意欲何为呢？