林枫面不改色：“看书看的。”

余海将信将疑，但没再追问。

沈红缨继续讲课。

“大家看第二段，‘明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。’这几句用了什么手法？”

她再次看向林枫。

“林枫，你来说。”

林枫又站起来。

“铺陈排比。”他答得很快，“用四个‘也’字句，把阿房宫里妃嫔们的日常生活写得淋漓尽致。明星荧荧是妆镜，绿云扰扰是发髻，渭流涨腻是脂粉水，烟斜雾横是香料。每一句都是一个画面，组合在一起，就成了一幅奢靡的宫廷画卷。”

他顿了顿，又补了一句。

“而且这种铺陈不只是为了写奢靡，更是为了和后面的‘戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土’形成对比。前面的铺得越开，后面的反差就越大。”

沈红缨眼睛微微一亮。

“很好。坐下。”

教室里开始有人窃窃私语。

“林枫最近怎么了？开挂了？”

“以前语文课他不是经常走神吗？怎么突然这么猛？”

苏筱筱从前排转过头，朝林枫竖起大拇指，小脸上满是崇拜。

林枫面无表情地坐着，心里却有点无奈。

他知道自己不该表现得这么明显。

但沈红缨每次点名，他脑子里那些理解就自动冒出来，根本控制不住。

沈红缨继续往下讲。

讲到“嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。”这一段时，她又点了林枫。

“林枫，你怎么理解这几句？”

林枫已经习惯了，站起来就答。

“这是转折。前面写了阿房宫的奢华，写了秦朝的暴政，这里开始议论。‘一人之心，千万人之心’——秦始皇想要享受，普通人也想守护自己的家。这是人之常情。但秦朝的做法是‘取之尽锱铢，用之如泥沙’，搜刮百姓的时候一点不留，自己用起来却像泥沙一样浪费。”

他顿了顿。

“杜牧在这里用的是对比手法，把秦始皇和普通人的心理放在一起对比，凸显出秦朝统治的不合理。为后面‘族秦者秦也，非天下也’做铺垫。”

沈红缨听完，沉默了两秒。

然后她点点头，示意林枫坐下。

接下来半节课，沈红缨又点了林枫三次。

每一次，林枫都能给出让人满意的回答。有时候还能举一反三，联系历史背景，分析写作手法，甚至指出杜牧其他作品的相似之处。

到后来，教室里已经没人惊讶了。

他们开始麻木。

林枫这个平时语文成绩中游的家伙，像是被学霸附体了一样。

沈红缨的目光，在林枫身上停留的次数越来越多。

但她没有表现出任何异常，只是像往常一样讲课，提问，点评。

只是每次林枫回答完，她都会多看他一两秒。

很短暂。

短暂到如果不是林枫自己有心，根本察觉不到。

——

下课铃响了。

沈红缨合上课本，目光扫过教室。

“今天的课就到这里。课后把《阿房宫赋》背一遍，明天抽查。”

她顿了顿，又加了一句。

“林枫，你跟我来一下。”

教室里瞬间安静了。

余海瞪大眼睛，一脸“我就说吧”的表情。

苏筱筱也转过头，眼里满是好奇。

林枫站起来，跟着沈红缨走出教室。

走廊上，阳光从窗户斜照进来，在地上投下斑驳的光影。

沈红缨走在前头，步子不快不慢。林枫跟在后面，保持着两步的距离。

走到走廊尽头，沈红缨停下脚步，转身看着他。

阳光照在她脸上，给那张温婉的脸镀上一层淡淡的金边。

“林枫。”她开口，声音还是那么温温柔柔的，“你最近进步很大。”

林枫点头：“谢谢老师。”

沈红缨看着他，目光平静。

“以前你语文成绩在班里也就是中等，今天课堂上那些分析，很多地方比林晓晓还透彻。是怎么做到的？”

林枫早就想好了说辞。