089 入学哪家

魔法养成攻略 凌舞水袖

王后想想点头:“我很赞成像你这样的孩子去接受一下教育的想法。”

“我这样的孩子?!”这说法听起来不大美好。

“…抱歉,是你这样年纪的孩子。”王后叹口气:“如果你想去的话,我可以帮你安排入学手续顺便问下,你现在有监护人了吗?!”

“有。”

“哦?!”王后优雅的在床边娄下,双手合拢放在大腿上:“是哪位绅士?还是某位夫人?!“刺客工会。”

“…”强咽一口小血王后脸色古怪的扭曲了一下,半晌后才咬牙:“抱歉,也许是我没听清楚,请您再说一遍,您的监护人是谁?!”

“是刺客工会的副会长呃,你表这么看我,那家工会本来确实是接了要暗杀你儿子的任务,但是被我逮着四个笨蛋后人家已经弃暗投明了,现在正在积极帮忙调查幕后黑手的事。”

“酥,你对我真好。”小…王子注意力全在后半句感动抱了林酥脖子蹭蹭。

“我该说你胆子大还是该说你天真呢孩子?!”王后注意力全在前半句她不相信任何企图对自己儿子不利的人,所以她现在脸色也很不好看。

林酥拍拍脖子上的小嫩胳膊,让小王子先松开,这才看向王后:“这世界上没有永远的敌人,更何况对方本来就是一家中立的委托组织。你认为是宣布敌对把对方逼到自己的对立面好,还是拉拢过来反为自己办事的好?!”

对人对事如照镜,一开始大家彼此都是不了解的但突然有一天某方突然坚定立场把其他人划…为敌人话,那么其他人就只能是他的敌人。

当然,听说有人要刺杀自己的独子,王后心情之激动愤慨林酥也不是不能理解可就是她这样的激动愤慨反而还更容易误事。要知道,对准小王子的人未必就没有同时把目标对准王后,1小王子出事的话,最起码王后还能在其中周旋,调用她手里能调用的资源出来作为助力。

而若王后出事的话,以小王子现在的小豆丁状态,就算想救自己母亲也是有心无力……

“你可以在自己儿子身边多放点守卫或防御也可以继续防备其他工会的人接近他。但我认为这并不妨碍我们顺手挂个委托有收获的话当然是意外惊喜,没有也不过是一切照旧罢了。”林酥摊手:“当然,如果您想一并把我也隔离防备起来也行,反正我不介意”

“妈妈!”小王子扑上来尖叫,抢断话头:“酥不会害我的!”

“你怎么敢保证?!”王后咬牙她确实有隔离这个小姑娘的意思了,单凭对方和刺客工会勾结在一起这一点,她就已经有足够立场怀疑对方。

“酥如果是坏人的话,她当初只要不去管我就好了。”1小王子坚定的搂着林酥的脖子,气乎乎的看着自己的母亲:“你们都不会在我危险的时候出现,只有酥会冲进失落丛林找我!”

“…”王后愣了愣看着自己儿子突然觉得有些陌生。他心底的想法居然是这样?!

判…鬼,你这么跟自己妈妈说话不大好哦。”林酥再拍拍脖子上的小胳膊你香蕉的!能不能不这么下死力勒?!

深呼吸,王后僵硬了许久后终于脸色难看的再转向林酥:“欢迎您来做客酥,但是下次请走正门!”说完绷直背脊离开。

林酥叹个摸摸脑袋边的小金毛:“可怜的孩子,明天开始估计你就要在众多目光监视下讨生活了。”

“母后不相信你?!”小王子似懂非懂问。

“她不相信也是对的。如果换做我的话,我也不可能用自己唯一儿子的生命去冒险赌一个小丫头的可信度。”林酥笑:“如果她那么容易相信我的话,我反而倒要操心你妈妈的智商是不是足以堪当王后了。”

“…”1小王子不高兴的蹭了蹭,他不是很明白这些,但他知道自己很不高兴,自己的妈妈不相信自己的朋友:“其实你开始可以不用告诉她这些的。”

“是是,我的失误。”懒得解释,解释了这土豆的智商也不会了解。

谎话总有被揭穿的那一天,与其到时候惹人怀疑不如一开始就把自己的立场和想法摆明。双方互有提防是正常的,但她相信王后也不会这么简单就把她打成敌人,只要是没有威胁到王子人身安全的情况,相信对方也很愿意给自己提供一些帮助毕竟就目前的已知情况来看,深入“险境”的只有自己而已……

又是一夜王子与虎的英勇搏斗,第二天林酥顶着大大的两个黑眼圈黑着脸走人,同时暗暗发誓以后再也不来王宫过夜。

刚一进家门,又见团团乱转急得快上火的劳伦斯。林酥刹那间突然想呻吟妈的!这场景真熟悉,该不会又有什么事情发生?!

劳伦斯一见林酥顿时眼前一亮,惊喜冲上来:“酥”

“什么都别说等我吃完早餐先。”林酥迅速阻止。日,这日子没法过了。

劳伦斯欲言又止张了张嘴,最后还是一跺脚冲进厨房,火速端了面包、培根片、煎蛋和一杯鲜奶出来放到林酥面前,自己也往人家对面一坐:“你吃着,边吃边听我说。”

不要吧大哥,会荆乇不良的林酥无语咬口面包嚼嚼嚼:“看这样子我似乎不能拒绝?!“昨天半夜有人来拜访,送了一套帝都之光的入学资料给你,这是第一件事。”劳伦斯仿佛没听到似的开始解释自己一大早在家里乱转的原因。

“嗯,这个我知道虽然没想到他们效率会这么高。”林酥松口气,喝口鲜奶如果只是这件事的话倒没什么。

“可是今早又来了一个人,对方也送了套学院资料过来”劳伦斯犹豫了一下,迟疑的看了看林酥才接着说下去:“是请你去当教师。”

“……………”